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【转载】艺术教育:天津市瑞景中学的学校特色  

2015-04-01 22:19:06|  分类: 名校名师录 |  标签: |举报 |字号 订阅

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艺术教育:天津市瑞景中学的学校特色 - 思想家 - 教育科研博客

 

天津市瑞景中学创建音乐美术特色高中工作方案

 

一、实施背景

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出,推动普通高中多样化发展,就是要促进办学体制多样化,扩大优质资源;推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要;探索发现和培养创新人才的途径,鼓励普通高中办出特色。《教育部基础教育二司2010年工作要点》指出:推进普通高中多样化、有特色发展。组织开展特色高中建设试点,创新人才培养模式。《天津市教育事业发展第十二个五年计划》进一步制定了普通高中优质特色发展计划,确立了以优质特色和多样化发展为重点,加快推进普通高中现代化建设的发展目标,明确提出了实施普通高中特色建设工程、推进普通高中特色多样化发展的任务要求,并支持普通高中根据自身特点,加强学校文化建设,培植优势特色学科,形成学校发展特色。为此,市教委还专门印发了《2011年天津市特色高中建设实施方案》,在全市范围正式启动了特色高中建设工程,从而为促进全市高中教育改革发展,深入推进素质教育,优化学校内涵建设,提高办学水平质量,努力办好人民满意的教育指明了前进方向。

我校作为具有多年师范办学历史和文化传统的市教委直属中学,要积极把握全市启动和推进特色高中建设的宝贵发展契机,认真贯彻落实国家及我市教育规划规划对高中教育改革发展提出的目标任务,按照市教委《2011年天津市特色高中建设实施方案》的工作要求,充分发挥自身优势,科学制定特色高中创建工作方案,深入扎实地开展创建工作,努力形成独特的学校文化、鲜明的办学特色、丰硕的育人成果、较高的办学品质、全面推进和实现学校教育优质特色发展,力求更好地为我市经济社会发展和全面推进素质教育服务并做出新的更大的贡献。

二、价值取向

学校是教育人、培养人、塑造人和发展人的地方,理应把促进人的身心健康成长、实现人的全面而有个性地发展放在重要位置。优质的教育,应该是充分适应和满足学生学习发展需要的教育,是以学生为本的教育。以学生为本,就要遵循学生学习成长规律,满足学生多方面发展需求,不仅要满足学生升学的需求,更要为他们终身发展服务;不仅要让学生学得好,而且要让他们生活得好,生活的幸福和更有价值及意义。

艺术教育是学校实施素质教育和培养德智体美全面发展人才的重要方面,对于促进学生智力因素与非智力因素的和谐发展、提高学生的艺术修养及认识感受生活中真善美的能力、树立积极向上的人生态度和价值观、形成现代社会所需人才的良好素质都具有重要作用。学校重视和加强艺术教育的主要目的,并非仅是让学生将来能在某个艺术领域取得多高的艺术成就或在考试升学上获取成功,而是要更好地促进全体学生形成上述方面的良好素质与追求,通过艺术教育及实践活动的开展,充分激发调动学生主体意识,使学生心灵得到美化升华,个性及想象力、创造能力得到充分释放,培养形成受用一生的创新性思维和创造意识,最后达到提高人生价值,实现美好人生的目的。

三、特色简介

瑞景中学系由原天津市师范学校200510 月整建制转轨办学而建立的市教委直属重点中学,多年来为我市培养造就了大批优秀小学教师及音美艺术专业教师,并在实践中总结积累了较丰富的音美艺术教育办学经验,造就了一支高素质音美艺术教育师资队伍。在由中师向中学教育转轨期间,学校积极发挥自身优势,在19982008年开办了以师范学校为依托的艺术类民办公助校——天津市银河艺术高中,先后培养音美艺术高中毕业生600多人,80%的学生毕业后都成功考入各艺术类高校学习深造,取得了艺术高中办学的良好成果。学校正式转制高中教育后,为充分发挥多年师范办学较丰厚的音美艺术教育资源(文化传统、师资和教学设施)优势,促进学校办学及人才培养的多样化,学校积极争取并经市教委批准,自2009年起在普通高中办学基础上,开办了国办音美艺术高中班教育,每年招收音美艺术高中生44人,进一步发展学校教育特色,打造办学新亮点。同时,立足于全面推进素质教育,培养学生良好的审美情趣和人文素养,促进学生健康成长和形成受用一生的创新性思维与创造意识,学校注重深入推进高中课程改革实施工作,在全面落实国家课程计划基础上,将音美艺术教育纳入校本课程体系和学校教育生活,通过选修课、活动课、校内外教育实践活动和班校会面向全校高中生开设实施,并积极探索推进在普通高中年级建立音美艺术特色教学班的改革试验,为学生成长成才和全面而有个性地发展创造条件并提供有效服务支持。近年来,通过上述方面的努力,积极推动了学校教育特色及多样化发展,使学生在学习发展上更好地取得了成功,促进了学校办学水平质量不断提高,学校先后荣获业务主管区教育局授予的高中教育教学综合质量评估一等奖、一等A类奖和特等奖,2010年再次荣获高中教育教学质量综合评估特等奖。

四、总体目标

以党的教育方针和科学发展观为指导,深入贯彻国家和我市教育工作会议精神及教育规划纲要,坚持我校为国家和民族未来发展而培养造就人才的办学思想和构建以人为本、公平、科学、和谐和创新的学校教育的办学发展追求,以发挥学校教育优势,创建音美特色高中、实现优质特色发展为目标任务,在坚持全面办好普通高中和音美艺术高中班教育基础上,将音美艺术教育课程及活动全面系统纳入学校高中课程体系和校园生活、彰显我校艺术教育育人特色及优势,使学生在成为合格高中毕业生的同时,成为具有良好音美艺术修养或能力特长、智力因素与非智力因素和谐发展、富有想象力和创新意识、个性充分发展的适应现代社会需要的人才。通过今后三至五年的努力,建立我校高中较完备的以音美艺术教育为特色优势的校本课程体系和育人工作体系,构建弘扬四育并举、和谐创新让每一个人都能走向成功的学校文化和育人为本、成功成才的学校精神,形成我校富有鲜明艺术教育优势的办学特色及成果,提升学校的办学品质,使我校成为在全市有一定影响力和知名度的音美艺术特色高中校。

五、改革措施

1、把音美艺术教育纳入学校普通高中教育的全过程。充分发挥我校音美艺术教育的资源优势,通过开发开设多类校本音美艺术选修课程,指导学生结合自身实际在不同年级段进行必修性选修、全面加强对学生的普及性音美艺术课程教育;同时,将艺术教育有机融入学校教育文化生活,通过校园艺术节、课外兴趣小组及社团活动、各类艺术创作表演或竞赛,开展校外实践活动等多种形式和渠道,培养学生良好的审美情趣和人文素养,促进学生全面而有个性地发展和实践创新能力的增强。

2、创办音美特色班级。

①办好音美艺术高中班。在普通高中办学的基础上,精心办好国办音美艺术高中班教育。发挥学校教育资源优势,发展建立完善的音美艺术特长生教育培养体系,彰显学校教育特色,形成办学新亮点。

②组建音美特色教学班。实施在普通高中年级建立音美艺术特色教学班、推进人才培养模式创新的改革试验。在全面完成普通高中必修、选修课程的基础上,通过选修课、活动课、课外实践活动等多渠道,对学生进行较系统的音美艺术专业课程教育,使学生成为高中合格毕业生的同时,成为具有良好音美艺术修养和能力特长的人才更好地促进学校高中教育优质特色发展。

3构建特色课程体系。在全面完成我市规定的普通高中必修、选修课程的基础上,科学建立与艺术班特色班相配套的音美艺术课程体系和相关指导评价体系,形成富有特色及层次的校本课程体系。艺术班的艺术课程,突出专业培养发展特点,根据各年级段专业发展的教学目标,整体构建系列化的音乐、美术艺术专业课程体系;特色班的音美艺术教育,突出艺术修养和能力特长教育,根据学生兴趣爱好和实际需求进行相关艺术知识与拓展能力的专题培训。通过艺术专题讲座、艺术拓展课程、艺术创作表演、课外艺术实践活动等多渠道,对学生进行提升音美艺术素养和兴趣爱好特长的培养,更好地促进学生全面而有个性地发展

4、加强特色配套建设。认真搞好高中普及性音美艺术教育、创办音美特色班级(艺术高中班、特色教学班)、系统构建形成涉及上述三个层面的音美艺术教育特色课程体系的基础上,注重同步推进和加强特色师资队伍、特色育人环境、特色文化生活、特色发展模式的配套建设,整体构建形成更具特色的学校育人工作体系,全面促进和保证学校特色高中建设工作有效实施与落实。

5、课题统领项目实施。以课题研究为抓手,认真组织完成好我校现已申报并承担的市教委2011年重点调研课题——《创建音乐美术特色高中的实践研究》。注重加强科研引领,更好地指导促进我校音美艺术特色高中建设的发展实践。

6、积极发展对外合作。探索建立与高校教育培养合作衔接的可行方式与合作关系,在课程开发、项目合作等领域开展广泛的合作。为我校音美艺术高中及普通高中学生今后学习发展和学校办学特色化多样化发展铺路搭桥。

    六、保障条件

1、办学历史:学校拥有多年师范办学历史及文化传统,积淀形成了较丰厚音美艺术教育资源(软件和硬件)优势,在长期办学实践中总结积累了丰富的开展音美艺术教育和实施素质教育的办学经验,同时,秉承师范教育光荣传统,坚持育人为本四育并举,发挥学校艺术教育育人优势,为学生健康成长和终身发展提供更有效的服务支持,努力推进实现学校教育优质特色发展,现已积极融入学校教育的发展思路和办学理念,成为了全校教职工的共识共求。

 2、师资队伍:学校拥有一支高素质的音美艺术教育师资队伍。目前,学校音乐组教师15名,美术组教师6名,均为大学音美专业本科以上学历。其中:音乐特级教师1名(系市音乐学科职评高评委、全国音乐教材审查专家成员),天津市十佳青年画家1名,近80%教师为中学高级教师(或高级讲师),在多年学校教育中积累了丰富的音美专业课教育教学经验,也为学校建立形成了一整套卓有成效的音美专业课教学的课程计划方案及教学内容与方法。

3、设施条件:学校拥有良好的音美艺术教育硬件设施及环境条件。拥有现代化的各类音乐、美术教学专用教室(诸如:多功能音乐教室、各类琴房、舞蹈教室、各类画室和展室等),各类艺术教育资料设备及功能设施齐全,能充分满足学校特色办学的需要。

4、专家指导:我校是天津市教研室在全市建立的首个高中课程改革教学研究实践基地,可充分借助市教研室专家的全面帮助指导,更科学有效地推进和做好学校特色高中创建工作。

七、进度安排

12011-2012年,进一步精心办好我校艺术高中班教育、科学优化完善我校艺术高中人才教育培养体系与机制,确保2012年高水平高质量地培养出我校首届艺术高中毕业生。并力争初步建立形成与高校招生和教育培养工作相衔接的可行方式渠道及合作关系,为学校教育优质特色发展创设更良好的条件与基础。

22011-2012年,进一步全面推进音美艺术特色高中建设的改革创新实践。一是把音美艺术教育纳入学校高中教育的全过程,在全面落实高中普及性音美艺术课程教育基础上,将艺术教育更有机融入学校教育文化生活,构建形成我校高中系列化艺术教育方案及育人工作体系。二是在各高中年级建立音美艺术特色教学班、推进人才培养模式创新的改革试验,科学建立实施与特色班相配套的校本课程体系和相关指导评价体系,使学生在完成高中课程学习的同时较系统地接受音美艺术教育、发展音美艺术专业特长及能力。三是在特色师资队伍、特色育人环境、特色文化生活、特色发展模式的配套建设上取得较明显成效,更好地促进和保证学校教育特色优质发展。

3、于2011年底前,力争较高质量完成市教委2011年重点调研课题——创建音乐美术特色高中的实践研究》的结题工作,为学校特色高中建设总体目标的实现积极探索科学方法规律、有效内容模式并总结形成初步经验成果。

4、力争通过2012-2015年的努力,构建形成我校高中较完备的以音美艺术教育为优势特色的校本课程体系和育人工作体系,较好形成我校高中富有鲜明艺术教育优势成果的办学特色,全面提升优化学校的办学品质,成为在全市有一定影响力和知名度的特色高中校,更好地为我市经济社会发展和全面推进素质教育服务及作贡献。

八、加强组织领导

学校成立音美特色高中建设工作领导小组,全面负责特色高中建设项目的设计规划和推进实施工作。领导小组的构成:

组长:杨建华(校长)

副组长:陶刚(书记) 黄会来(教学副校长)赵文兴(总务副校长)

成员:储楠(教务主任) 高东红(科研处主任) 靳江洪(德育主任兼高一年级部主任)周耀才(高二年级部主任)程双喜(教务副主任兼高三年级部主任) 岳晓薇(音乐学科组组长) 曹申德(美术学科组组长) 刘庆敏(办公室主任) 孙桂馨(总务主任) 家长委员会主任及秘书长

2、学校领导小组下设音美特色高中建设工作办公室,在领导小组指导下,组织开展日常各项建设实施工作。办公室的构成:

主任:黄会来

副主任:储楠、高东红

成员:由相关部门、学科的负责人和骨干教师组成

 

二〇一一年五月十七日

学校文化建设的总体思路与构想

   秉承多年师范教育光荣历史和优良传统,学校确立并坚持为国家和民族未来发展而培养造就人才的办学思想及宗旨,以构建以人为本、公平、科学、和谐和创新的学校教育为办学发展追求,把培养和造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作为学校教育根本任务,积极致力于为全体学生健康学习成长和终生发展创造条件、提供更有效的服务与支持。学校深入贯彻全教会精神及教育规划纲要要求,以发挥学校优势,创建特色高中、优质特色发展为目标,将艺术教育课程及活动系统纳入学校课程体系和校园文化生活,注重构建弘扬四育并举、和谐创新让每个学生都能走向成功的学校文化和育人为本、成功成才的学校精神,彰显学校艺术教育育人特色及优势,使学生在成为合格高中毕业生的同时,能成为具有良好音美艺术修养或能力特长、智力因素与非智力因素和谐发展、富有想象力和创新意识、个性充分发展的适应现代社会需要的人才。进而努力形成学校富有鲜明艺术教育特色及优势的办学成果,使我校成为在天津市更具影响力和知名度的特色高中校。

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